您提出的关于丰富校园普法方式的建议收悉，现答复如下：

（一）多方联合，完善工作机制

1.切实加强中小学生的法治教育，注重完善工作机制，切实为中小学生健康成长创造良好的社会环境。与县关工委、县委政法委、县教育局等单位积极对接、配合，形成由主管部门牵头，多部门联动、齐抓共管的青少年法治宣传教育工作格局。

2.建立和完善学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育网络。一是法治校长到校开展讲座，扎实推进普法教育活动深入开展。二是发挥家长学校作用，向家长宣传法律知识，提高家长的法治意识和法律素质，更好地配合学校对学生进行法治教育。三是开展“学生带法回家，送法进万家”等活动，使学生的法治教育与家庭教育紧密结合，推动学生和家长互动式的法律学习。

（二）丰富内容，拓展活动载体

充分利用青少年法治教育基地、学校法治宣传阵地等各种载体，如国旗下讲话、班级板报、校园广播、校园网、班会等形式，进行法治宣传。监督法治校长充分发挥作用，根据自身工作实际，结合工作中遇到的案例，有计划的安排不同形式的法治活动，通过富有生动性和趣味性讲解，让学生在愉悦中接受教育，增强了法治教育的有效性。

（三）结合主题，突出特色教育

1、开展专题读书活动。为学校提供部分开展活动的法治宣传资料，利用学生的课余时间开展普法教育专题读书活动，引导和帮助学生学习掌握基础法律知识。

2、组织开展法治教育培训。根据普法教育活动开展情况，组织学生观看普法影视教材，生动形象地开展法治教育。组织法治校长到学校做法治教育专题报告，引导青少年自觉学法、懂法、守法、用法，提高学生的法律素养。

3、开展体验教育活动。组织青少年在掌握基础法律常识的基础上通过举办法治演讲比赛、读书征文比赛活动、办好法治主题班级“手抄报”、组织法律知识竞赛等，开展多种形式体验教育活动。4、加强教师普法教育水平。结合师德师风建设，切实将法治教育列入教师继续教育、岗位培训的内容，通过主题活动、图片展览、普法讲座等途径广泛开展《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规的宣传工作，使法律法规基本内容和基本精神深入人心，推进教师学法、用法工作，使学校在依法治校理制度建设、规范管理、师生权益保护、校园文化、校园面貌等方面都有更快更好的提升。