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劳动教育
费县杏坛学校劳动教育开展情况报告
2026-04-22   作者： 点击数：  
 索 引 号  fxjyj/2026-00084  公开方式  主动公开  公开日期  2026-04-22
 文　　号   发布机构  费县教体局  有效日期 
 信息类别   公开范围  全社会
 公开程序 

一、指导思想

全面落实素质教育，以劳动实践为载体，引导学生树立"劳动最光荣"的价值观念，通过真实劳动场景锤炼劳动技能与创新精神，培养懂劳动、会劳动、爱劳动的新时代少年。

二、组织架构

成立劳动教育专项工作组：

组长：李涛

副组长：高月涛

成员：王发永 任宏 刁志学

分层落实基地建设、课程开发、安全管理等职责，形成"校领导统筹-部门联动-全员参与"的运行机制。

三、核心举措

（一）基地建设：打造沉浸式劳动课堂

选址校外桃林（操场西侧），划分年级责任田，实行"班级承包制"。配套农具（锄头、铁锹等）、种子秧苗及标识系统，构建"种-赏-收-品"全链条实践场景，让劳动从课本走向田间。

（二）课程融合：构建"必修+渗透"双轨体系

必修课程：每周不少于1课时，覆盖劳动精神、安全规范等理论教学；

学科渗透：语文课撰写观察日记、科学课探究作物生长规律、美术课描绘田园风光，实现跨学科协同育人。

四、特色活动

日常实践：低年级开展个人物品整理、班级值日；中高年级参与基地种植、校园绿化；

主题实践：结合植树节、丰收节开展劳动周活动，举办"种植小能手"评选、劳动成果展；

成果转化：组织观察日记、科普小论文竞赛，优秀作品集中展示，让劳动成果可见可感。

五、育人成效

技能提升：学生掌握播种、除草等基础农事技能，生活自理能力显著增强；

品格塑造：在协作劳作中培养吃苦耐劳精神，懂得珍惜粮食、尊重劳动者；

文化浸润：通过劳模故事分享、劳动公约践行，营造"劳动光荣"的校园氛围。

六、保障机制

安全闭环：教师全程跟岗指导，严守工具使用与户外活动安全规范；

资源支撑：专项采购农资工具，定期维护基地设施；

评价激励：将劳动表现纳入综合素质评价，通过"劳动之星"等荣誉激发参与热情。

　
　 　
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